Moblidades staff 23/24

 26072024 Dia 5 e último Terminámos o curso com atividades práticas de como gerar imagens, vídeos e música utilizando aplicações com recurso à IA. Experimentámos o copilot da microsoft e cada um pediu uma imagem baseada em determinadas características. Assim, sugeri a criação de uma imagem dos jogos olímpicos, em Paris, com estilo surrealista e figuras míticas. Uma das imagens apresentadas foi a seguinte: Refletimos sobre as potencialidades destas aplicações, nos seus resultados, nos direitos de autor e nas implicações negativas que poderão ter, por exemplo na produção de notícias falsas.  Por fim foram entregues os certificados.

 2572024 Dia 4 Hoje, a sessão foi muito prática. Partimos da utilização do ChatGPT para, a partir de um texto ou livro, pedir questões e o esquema das mesmas. Essa base foi copiada para o QUIZIZZ e verificamos a facilidade e rapidez na elaboração do QUIZIZZ.  Também vimos a facilidade de criar um website, a partir de um plano manuscrito, com as ideias do que se pretende.  Exploramos o CANVA e o MIZU com ligação à IA, o que se traduz  numa enorme velocidade de resposta. No entanto as funcionalidades só estão disponíveis na versão paga. A cidade de Praga comemora Franz Kafka. Nasceu em Praga em 1883 e faleceu em 1924. Começou a escrever os seus textos em 1904 e em 1906 doutorou-se em Direito. 

 24072024 Dia 3 Começámos o dia com uma reflexão escrita sobre os dois últimos dias. A folha de trabalho continha cinco pontos: descrever as atividades; refletir sobre as emoções acerca da informação apresentada e da experiência colaborativa; avaliar o que foi compreendido e o que foi mais desafiador acerca da informação providenciada; concluir sobre o que foi aprendido e como esse conhecimento pode ser aplicado na prática letiva; desenvolver um plano de ação aplicando os novos conhecimentos. Outra parte importante da formação foi colocar em prática os novos conhecimentos utilizando a IA para fazer questionários para os alunos. Foi utilizado o QUIZIZZ, primeiramente com a versão grátis de IA e posteriormente com a versão paga. Verificámos as potencialidades destas abordagens e a rapidez com que o trabalho é realizado. Com o upload de um texto com 24 páginas foi pedido um questionário com 10 questões, para o 4.º ano de escolaridade. Após 5 minutos o questionário estava pronto, sendo...

 23072024  Dia 2 Ética e responsabilidade na utilização da Inteligência Artificial (IA); Verificar o material gerado pela IA; Plágio. É importante saber como a IA funciona e sobretudo saber a origem da informação e qual a que deve ser selecionada. Os professores devem possuir as suas próprias bases de dados, com toda a informação que necessitam para o seu trabalho, tornando-o mais preciso e correto. Por outro lado, é sempre necessário verificar todo o material gerado pela IA, pois podem ocorrer imprecisões.  Em relação ao problema evidenciado por muitos professores, como o plágio na avaliação de trabalhos ou testes, o conselho é que temos de mudar a forma como pensamos. Devem ser valorizadas as competências que serão necessárias no futuro, como saber expressar-se e comunicar. Assim, o professor deve avaliar o resultado e ser exigente. Para o aluno obter um bom resultado teve que usar uma boa frase de pesquisa, ser rigoroso na seleção e na verificação do trabalho requerido...

 Teaching in the AI Age - Praha 22072024 - Dia 1 Aprendemos sobre como funciona a Inteligência Artificial (IA), a sua importância na sociedade e porque devemos adotá-la. A IA é um dos maiores aceleradores da mudança em tudo o que conhecemos. Assim, o ensino tem que  preparar os jovens para se adaptarem a novas e rápidas mudanças. O desafio será saber como recolher a informação, sendo fundamental desenvolver o pensamento crítico.  Porque devemos aprender sobre IA? Para conseguirmos acompanhar as mudanças que produz. Basta lembrar como era a vida há 50 anos, em comparação com a atual, e dizermos que com a inteligência artificial as mudanças serão muito mais aceleradas. Numa linguagem simples a IA é uma máquina que aprende. A IA dá habilidade ao computador para:  - automaticamente aprender sobre experiências passadas; - identificar padrões e tomar decisões com a mínima interação humana. Como funciona? A base são os dados - textos, palavras, imagens - introduzidos pelos ...