Moblidades staff 23/24

  Como incorporar os 4Cs no currículo de forma significativa? Realização de simulações de comunicação eficaz/efetiva e atividades em grupo para gerar novas ideias sobre colaboração, criatividade e pensamento crítico. Mitos da criatividade a evitar na implementação dos 4Cs.

As dinâmicas de trabalho da sessão de hoje centraram-se no "Pensamento crítico", um dos 4Cs e uma das competências preconizadas no Perfil dos Alunos do séc. XXI. Como estimular o nosso pensamento crítico e o dos nossos alunos?  Fizemos uma pequena saída de campo a fim de observarmos a cúpula da Catedral de Santa Maria del Fiore, o "Duomo" de Florença. Aliando mais dois C, conexão e cultura, pusemos em prática a técnica "See-Think-Wonder.  Abordámos, ainda, as metodologias PBL - PROJECT BASED LEARNING - e TBL - TASK BASED LEARNING , explorando como as incorporar na nossa prática letiva.

  O dia de formação começou com uma pequena sessão de "mindfulness", orientada pela nossa formadora. Realizaram-se algumas dinâmicas que visaram a aproximação de todos os participantes, de forma a que cada um começasse a sentir-se parte do grupo, fomentando a interação entre todos. Após uma breve apresentação sobre "communication framework", através de uma atividade de "brainstorming", destacaram-se os aspetos mais relevantes das diferentes formas de comunicação, seguindo-se a realização de algumas atividades práticas de colaboração e comunicação.

O dia de trabalho começou com uma caminhada até ao local onde a formação decorre: Istituto Sangali. Depois de uma amável receção por parte da formadora, Susan Gagliano, foi feita uma apresentação de todos os participantes. O grupo é constituído por professores oriundos de seis países - Portugal (AECM), França, Espanha, Croácia, Finlândia e Roménia, de diferentes áreas curriculares/níveis de escolaridade. Foi-nos proporcionada uma breve "visita virtual" aos locais mais emblemáticos de Florença, com destaque de alguns monumentos, museus, entre outros. Realizaram-se dinâmicas de "Ice Break", a fim de estimular as interações entre os participantes, que se traduziram em momentos de descontração e envolvimento entre pares. Seguiu-se a apresentação dos conteúdos e objetivos do curso, com destaque para a sua mais-valia na prática docente. Após uma curta pausa, regressámos aos trabalhos e cada grupo fez uma breve apresentação da sua Escola e respetivo contexto.

Hoje foi dia de partilhar informações sobre software / aplicações existentes sobre Literacia Digital.   E aplicações que ajudam no planeamento de aulas. No fim foi feito um resumo de tudo o que aprendemos!! OBRIGADO!!!!

 Hoje foi dia de abordar questões relevantes sobre o conteúdo a disponibilizar nas redes sociais. Depois foi realizada uma atividade de rua em 2 grupos